REFLEXIÓN SOBRE LA PELÍCULA REDES SOCIALES

REFLEXIÓN PELICULA REDES SOCIALES

Esta película Red Social, muestra como los medios de comunicación son tan importantes en la vida de las personas, y la necesidad que tienen cada sociedad y cada país de utilizarlos; ya que a  través de ellos se pueden realizar un sin número de cosas, pero que si no se sabe vivir con ellos, vuelve a las personas adictas, egoístas, solitarias y hasta enfermizas, especialmente cuando hablamos de la internet y con ella específicamente las redes sociales, así como le paso al fundador de la red social Facebook, Mark Zuckerberg quien con su gran capacidad intelectual y su facilidad de manejar la informática logro crear ésta red social, la cual le trajo a su vida muchos logros y éxitos, pero lo dejo muy solo en la parte sentimental, afectiva y amistosa, ya que solo le importaba estar mejorando cada día su programa. Y ésta realidad sucede día a día entre las personas, especialmente en los niños y jóvenes que se encierran en el mundo de la  internet, de los videojuegos, de la televisión sin que nadie los corrija ni les haga entrar en razón, volviéndose adictos, asiéndole daño a otras personas con mensajes grotescos y hasta difamando de ellos sin importar como dañan a esa otra persona, como dejan sus valores por el piso y acabando con los de ellos mismos. Es el tiempo de empezar a ayudar a los jóvenes, y afrontar el papel de padres desde los hogares y los maestros desde las aulas para hacerlos caer en cuenta que los medios de comunicación son mecanismos que facilitan la transmisión de la información, que son divertidos y que transmiten diversidad de cosas y que en todo contexto social se necesita de ellos ya que influyen en la vida cultural y social, pero  que lo más importante es saberlos manejar de forma adecuada, sin hacerse daño ellos mismos ni hacerle daño a los demás.  También nos muestra como las redes sociales están de moda, pues millones de personas se han venido uniendo para pertenecer a estas; Por ejemplo, Facebook, como lo muestra la película crece a ritmo agigantado y cada día se registran nuevos usuarios, esta página no solo la usa personas mayores, sino que encontramos a niños de bajas edades y hasta bebes que registran sus madres para tener mayor acceso a este medio. De igual manera las empresas han ido incursionando por este medio, ya que es una opción valida para vender o promocionar los servicios. Todo el mundo o dicho en otras palabras todas las personas que crean una página creen que por su red social pasarán millones de personas y eso se podrá capitalizar en dinero, en cierto modo se está creando expectativas alrededor de las redes sociales.

Hay todo un ejército de consultores informados, pero también de iluminados, alrededor de ésta realidad dando lugar a proyectos que podrían consolidarse, pero también a muchos intentos imposibles. Es así como se resalta que los medios masivos de comunicación en este caso el Facebook como lo muestra la película ínsita al ser humano en una adición permanente ya sea por indagar en la vida de otras personas o por ser popular en ella, este no solo se ha convertido en un espacio de entretención sino que en ocasiones ha servido para hacer el mal a otra persona como lo ha mostrado algunas veces las noticias; no se deja de lado que este tipo de páginas,  el mismo internet y  juegos de entretención virtuales hacen que el ser humano se aislé de su medio, se aleje de las actividades físicas y de entretención que usaba antes para convertirse en un esclavo de la tecnología donde no es capaz de discernir entre lo bueno y lo malo que esto le puede aportar para su vida. Teniendo en cuenta la problemática que presenta el no saber involucrarse en este medio es que padres, docentes y adultos deben primeramente controlarse el mismo y controlar a sus hijos, explicando el uso de estos y haciendo un acompañamiento permanente a ellos. Bajo el sistema de los medios masivos de comunicación encontramos la necesidad de no sentirnos solos como personas buscando hallar compañía; está película nos permite ver en cierta forma la realidad del joven, tenemos muchas personas con gran capacidad de aprendizaje e intelectualidad en el aula, más no se le valora como debiese, estas personas por lo general son intrapersonales y desarrollan inteligencias matemáticas y lógicas, además de las inteligencias implícitas, el sistema virtual es un escape a saciar algo que le falta. El personaje principal de la película tiene la decisión de crear un proyecto especial mente para hombres, más él busca realmente hacer algo social en donde se encuentre la interacción entre cantidad de personas aunque no se distingan, y vemos que el en realidad todo el tiempo estaba solo. Y una forma de explotar quien realmente era él, fue realizando cosas con su conocimiento para otros puedan disfrutarlo por él.

el pueblo más hermoso San Juan de Rio Seco

SU BELLEZA ENCANTA Y SU PAZ DA TRANQUILIDAD.

el bosquesito encantado

EL MUNDO PERFECTO

CUENTO LA BELLA MARIA

LA BELLA MARIA

CUENTO

Hubo una vez un rey llamado Pedro y una reina llamada Helena que vivían en una preciosa  mansión rodeada de hermosos jardines, vivían con sus seis hijos, cuatro príncipes y dos princesas que alegraban con su sonrisa y dulzura éste hermoso hogar. Pero de repente un día, la reina Helena descubrió con gran alegría que iba a tener otro bebe.

El rey y la reina estaban muy entusiasmados con la idea de ser nuevamente padres, pues lo esperaban con gran alegría pera colmarlo de amor y felicidad.

Cuando se llego la hora de tener el bebe, la reina helena dio a luz a una hermosa niña, la más linda de todo el mundo; el rey entusiasmado dijo, como se llamara nuestra bella bebe, la reina dijo quiero que tenga un nombre santo, entonces el rey expresó: se llamara María, como la madre de Jesús, y así fue, la llamaron María, y con la llegada de ella ya no eran seis hijos sino siete los que alegraban la preciosa mansión.

La niña fue creciendo junto con sus hermanas, jugaban, reían y hasta hacían rabiar a su querida mamá, la reina Helena.

 A la bella María le gustaba jugar con sus dos hermanas, jugaban a las muñecas, a las doctoras, a las hadas, y a las profesoras y a la bella María le gustaba enseñar, ella siempre quería ser la profesora, quien con amor daba la lección  a sus dos hermanitas.

Pero lo que más le gustaba a la bella María era que llegara el anochecer, pues su madre antes de acostarla a dormir juntaba sus manos y le  enseñaba a orar, ella con mucha fe daba gracias por la vida y por las alegrías de cada día, después la reina Helena le contaba cuentos para dormir con los que la bella María se ponía a soñar sueños tan hermosos que al otro día compartía con su madre y sus hermanas a las que hacía reír con gran intensidad.  

La bella María se sentía muy feliz, estaba segura de que ella era muy importante para toda  su familia, y eso era algo que le daba satisfacción   a su vida, se sentía rodeada de amor y felicidad.

A la bella María le gustaba a su padre escuchar, historias fascinantes y cuentos que habían sido realidad, también le encantaba  cuando salía con él a caminar  porque le contaba canciones tan hermosas difícil de olvidar.                                                                            

La hermosa niña recuerda con alegría una canción que su padre el rey Pedro le cantaba en los ratos de caminata cuando salían a jugar. Y dice así:

Todos los gatitos             todos los gatitos

Toman chocolate             toman coca cola

Y el más chiquitico,          y el más chiquitico

Es el que lo bate.             Mueve la cola.

Cada que su padre le cantaba esa canción ella quería que se la cantara una y otra  vez.

La bella  María también le gustaba escuchar las historias de su abuela cuando la iba a visitar, le contaba cuentos tenebrosos que después la hacía asustar, pero su abuelita la abrazaba y la volvía a entusiasmar.

Al paso del tiempo la bella María ya más crecidita se empezó a enamorar, del príncipe Fernando quien la hacía inspirar, él también le empezó a coquetear con frases amorosas que le ponía el corazón a palpitar.

Los dos se enamoraron y los reyes los hicieron casar, tuvieron un bebe a quien amaron con el más profundo amor y el que los unió por toda la eternidad.   

Y fueron felices por siempre.

AUTOR: HILDA MARÍA MORENO AVENDAÑO

TRAILERS MOVIES

HIMNO A LOS CANGUROS

HIMNO A LOS CANGURITOS SALTARINES

 I.

CANGURITOS SALTARINES MUY ALEGRES VIENEN YA

APRENDER LAS LETRICAS Y PODERLAS PRACTICAR,

CON CUADERNOS Y LAPICITOS LOS CANGURITOS

NÚMEROS APRENDERÁN  Y EN TODO SU APRENDIZAJE

LA PAZ SIEMPRE LLEVARAN

                                        CORO

CON ENTUSIASMO CANGUROS, VAMOS, VAMOS, VAMOS YA

A FORMAR AL MAÑANA, CANGURITOS VAMOS YA

                                     II.

CANGURITOS CAFECITOS MUY BONITOS YA SE VEN,

INTERPRETANDO ESTE HIMNO,

CON ORGULLO SIEMPRE BIEN,

CANTANDO CON ALEGRÍA, MUY LEJOS DE LLEGAR.

                                        III.

CANGURITOS SALTARINES,  USTEDES SERÁN

EL FUTURO COLOMBIANO Y SE HARÁN RESPETAR,

LLEVARAN EN SU ALMA EL CARISMA DE LLEGAR,

SIEMPRE ALTO  MUY ALTO Y EN LA VIDA

TRIUNFARAN.

                               IV.

ANIMO CANGURITOS QUE HACIA EL TRIUNFO

VAMOS YA CAMINANDO TODOS JUNTOS AL

SENDERO DE LA PAZ, PARA NUESTRAS METAS ALCANZAR Y ASÍ PODER TRIUNFAR.

                                     CORO

CON ENTUSIASMO CANGUROS, VAMOS, VAMOS, VAMOS YA

A FORMAR AL MAÑANA, CANGURITOS VAMOS YA

 

 

Era una mañana de verano y los primeros rayos del sol caían por todo un huerto. La noche anterior las hojas del tierno maíz< estaban decaídas debido al intenso calor y la falta de lluvia. Pero en la mañana, las espigas estaban derechas y frescas, y todas las hojas estaban adornadas con gotas centelleantes de roció. Durante la noche, aire fresco hizo que la humedad se concentrara en gotas de roció, refrescando la marchita vegetación.

Cuando nuestros espíritus decaen, cuando nos sentimos agobiados por una carga de preocupaciones, o cuando llevamos la culpa por el pecado, el Señor ofrece su misericordia y su gracia para que sean como un roció refrescante para nuestras almas.

Así como el roció aparece en la quietud de la noche para humedecer las plantas, así también el refrescante roció de perdón, el consuelo y la fortaleza de Dios vienen en los momentos tranquilos de oración y meditación de la palabra.

Cuan grande es la diferencia entre el gozo puro y limpio que da el Señor Jesucristo y el placer del mundo. La realidad es que el mundo adora el placer como un dios. De hecho, los antiguos eran tan audaces de tener un dios llamado Bacus que era el dios del vicio y de los placeres carnales.

El mundo ofrece placeres temporales (Heb: 11:25), preo el Señor ofrece gozo pleno y duradero (Juan: 15:11).El placer depende de las circunstancias, pero el gozo es interno y no es perturbado por nuestro ambiente.

El placer siempre es cambiante, pero el ¡gozo es constante! A los deleites mundanos por lo general les sigue una depresiones gozo verdadero esta fundamentado en Jesús, quien es el mismo ayer, hoy, y por los siglos (Heb 13:8).

Para seguir experimentando placer, tenemos que correr de un estimulo a otro, porque el placer se niega a dejarse atrapar permanentemente. El gozo es justo lo contrario, es un don que recibimos de Dios.

El placer busca lo suyo, pero el gozo se basa en el auto sacrificio. Entre mas buscamos la auto gratificación, mas vacios nos sentimos. Si una pizca de placer produce una felicidad momentánea hoy, se necesita un galón de emoción y agitación para lograr el mismo efecto mañana. Sin embargo, el gozo se basa en darnos a nosotros mismos. A medida que aprendemos lo que significa centrarnos en las necesidades de los demás, encontramos mayor realización en Dios mismo, el cual satisface todas nuestras necesidades.

Es solo cuando buscas las cosas de Cristo que puedes encontrar un gozo permanente.

"SI QUIERES GOZO QUE DURE, SIEMPRE PON A CRISTO EN PRIMER LUGAR".

Una canción

Sangre que calienta mi corazón

Sangre que alimenta mi pasión

Mi santo espíritu es tu verdad

Mi vida es tu amor

Mi pámpano tu voz

Tú eres toda mi verdad

Nada soy sin voz

Nada es sin tu amor

Tú eres mi pasión Jesús

Y como respirar si tu no estas

Y como caminar si tu no vas

De tu mano yo quiero estar y no me quiero alejar

PREGUNTAS GENERADORAS

1.  1.  ¿Cuál es el impacto del hipertexto como nueva forma comunicacional.?

R: el hipertexto es un enfoque de la información, es una tecnología de la comunicación y es un sistema gracias al cual esta evolución textual puede hacerse posible. 
bajo este enfoque un usuario de hipertexto puede manejar y organizar información diversa, creándola, agregándola, enlazándola y compartiéndola, gracias  a una tecnología de bases de datos, organizada en bloques de contenido llamados lexías, interconectados por enlaces o links, que oportunamente activados recuperan texto, gráficos, imágenes, video, animaciones, audio o una combinación de todo esto (el hipermedio), permitiéndole así personalizar tanto la presentación como la generación de las lexías. 
este enfoque se asemeja mejor al paradigma natural de la construcción del conocimiento humano, que actúa por libre asociación, estableciendo categorías personales de acuerdo a determinados intereses o necesidades.

para la comunicación el hipertexto como un instrumento interactivo relaciona la información involucrando códigos tanto lingüísticos como no lingüísticos que se aplican a elementos visuales como imágenes, diagramas, mapas, etc., dando origen a la aparición de iconos que pueden ser comprendidos por distintas comunidades lingüísticas creándose un lenguaje universal y elementos no visuales que involucran los demás elementos multimedia les abriendo paso también a otras posibilidades expresivas en la literatura.

2. ¿Cómo involucrar los medios de la revolución digital en las prácticas pedagógicas?

R: Hoy día los estudiantes son demasiados diligentes con los medios de la revolución digital, y nosotros como docentes debemos ir a la par de ellos, haciendo de estos medios un instrumento de trabajo, partiendo desde que ellos solo los manejan para cosas suspicaces y de poco cultivo intelectual, el proceso que debemos guiar los docentes es dar uso a cada uno de estos medios en pos de un crecimiento cognoscitivo en cada uno de nuestros estudiantes, ya que a los estudiantes les es fácil y atractivo ocupar tiempo en la Internet,  el docente debe usar las diferentes dinámicas de aprendizaje, en forma interactiva, como el blog, redes sociales, msn, entre otros..!

3. ¿De que manera el docente de lengua castellana puede potenciar el uso social de los medios masivos de comunicación como la radio, el periódico, etc.?

R: Los medios de comunicación masivos impresos han adquirido mucho auge en nuestra sociedad, por medio de pancartas, avisos volantes, hacen parte de la vida diaria del individuo, la escuela debe aprovechar este cúmulo de elementos informativos y utilizarlos en pro del desarrollo lectoescritural del educando; a través de ellos se puede involucrar al alumno con la lectura de los mismos, a la vez que aprenderá a diferenciar, examinar y seleccionar la información que en ellos se presenta.

De igual forma si se tiene en cuenta que los niños leen primero imágenes que palabras, estos pueden ser utilizados para el objetivo de tal fin.

A partir de un medio como el periódico se puede incentivar a la elaboración del Periódico mural en la escuela, el cual es una herramienta importante para propiciar la cooperación, la comunicación, el liderazgo y el trabajo en equipo, además los alumnos tendrán la oportunidad de potenciar su proceso escritural.

La radio puede ser utilizada en el aula no solo como medio de divulgación e información, sino también cómo herramienta pedagógica que favorece la creatividad y dinamiza los procesos pedagógicos, comunicativos y organizativos de las instituciones e introduce un nuevo lenguaje en el proceso de aprendizaje. La Radio Escolar es un espacio donde los mismos niños/as y los jóvenes son protagonistas y sujetos del mensaje educativo.

Es así como los docentes de lengua castellana pueden Implementar dentro del proceso enseñanza- aprendizaje metodologías que permitan conocer y hacer uso social de los medios masivos de comunicación.

De igual manera a parte de incentivar la creación para la organización de periódicos; así mismo tener el contacto directo con una imprenta, con el fin de que los niños se documenten y se sientan participes. Y para finalizar se puede guiar a los alumnos por medio de las investigaciones formativas teniendo en cuenta que estas son herramientas ideales para proyectar la generación del conocimiento, el docente debe estar en permanente dialogo con la pregunta, con la problemática, contextualización y su labor pedagógica.

4. ¿Cómo potenciar la lectura y escritura de la imagen?

R: Para potenciar la lectura y escritura de la imagen se le debe instruir al niño a través de ella, enseñándoles  a percibir que la imagen también es un medio de comunicación y que ella expresa algo, que una imagen vale más que mil palabras. 

Para potenciar  ésta se debe:

·         Enseñar al educando a interpretar y describir sus propios dibujos.

·         Comentar y descifrar dibujos de otros niños.

·         Inventar cuentos y representarlos gráficamente.

·         Enseñarles a representar mentalmente un objeto o acontecimiento no presente y expresarlo por medio de la imitación, la construcción, el juego simbólico, el modelado, el lenguaje y el juego.

·         Realizar actividades que permita al estudiante imaginar y plasmar imágenes sobre cosas que ellos hayan visto y que les pareció importantes, para que ellos comprendan que la imagen también comunica algo.

·         Fomentar la imaginación del niño a través de la imagen y que escriba acerca de ella.

·         Dele cuentos ilustrados con poco texto para que describa las imágenes y cuente historias a partir de ellas.